化学(师范)专业自1993年升格为本科专业以来,稳步发展,办学规模不断扩大,拥有理学学士学位和化学教育硕士授予权,在2019年,在校本科生为188人,研究生人数为18人。

专业培养定位及目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的政治素质、道德修养和科学、文化素养,具备良好的师德,掌握化学基本知识、基础理论和基本技能,掌握现代教育理论和学科教学论知识,具有宽阔的教育视野和先进的教育理念,富有创新精神和较强的从教能力,能在中等学校从事化学教学、研究、教学管理工作的教师及在企事业单位从事与化学相关工作的专业人才。
  师资力量:本专业有稳定,结构合理,责任感和使命感强,热爱岗位的高素质教师队伍。现有任课教师12名,其中硕士生导师4人,教授5人,副教授5人,讲师1人,外聘一线中学教学名师2人,教师6人拥有博士学位,1人博士在读。本专业教师在高质量完成教学任务的基础上,积极开展科研活动,主持辽宁省科技厅项目8项,辽宁省教育厅项目6项,鞍山市科技局和校级项目15项,近五年,在
Bioresource TechnologyJournal of Applied MicrobiologyEuropean Journal of Medicinal ChemistryChemPhysChemJournal of Molecular ModelingJournal of Molecular Modeling物理化学、有机化学和化学通报等国内外相关学科的重要期刊发表学术论文50余篇,其中SCI检索文章30篇,出版学术专著及教材2部。
专业优势及特色:(1)适应社会需求调整课程体系。考虑到社会发展对化学专业人才需要的变化,本专业不断调整课程设置,使其适应社会需求、更完善更合理。新课程体系包括通识教育课程、教师教育课程、化学专业课程和实践课程四大模块,有效解决化学专业人才培养中存在着重知识传授、轻能力培养和素质提高,重传承、轻创新的问题;(2) 强化实践教学,大幅度增加实践教学环节学分占总学分的比例。实践教学内容包括无机化学、有机化学、物理化学等专业实验课,生产劳动,入学教育、军训,毕业教育,教育或专业见习,毕业实习和毕业论文。(3)建设了一支思想端正、热爱教育、热爱学生、业务能力强和梯队较为合理的高素质教师队伍,形成了有利于创新人才培养的实践教学体系和三位一体教学质量监控体系。主要造就一批既能适应基础教育,又能适应其他层次教育,为区域经济建设和社会发展服务的复合型、应用型人才,力争把本专业建设成鞍山及周边地区优秀教师人才的摇篮。

教学效果:化学专业积极推进人才培养模式与课程教学体系改革,重视实践教学,努力提高人才培养质量。化学专业学风一直保持优良传统,教育教学质量连年稳步提高,学生考研成绩斐然。近五年来,化学专业考研率稳定在45%以上,一些学生考取吉林大学、中南大学、天津大学、东北大学、东北师范大学等985211国家重点院校的研究生。另外学生在各级各类活动中都取得了优异成绩,近5年来学生积极参加大学生创新创业训练计划项目,主持国家级大创项目6项,省级大创项目6项,校级大创项目10余项,以第一作者发表论文数十篇,其中SCI论文2篇,获得全国大学生数学竞赛(非数学类)国家级一等奖1人,二等奖1人,三等奖5人,省级一等奖4人,省级三等奖2人,辽宁省教师技能大赛三等奖2人,辽宁省普通高校大学生动植物标本制作大赛省级二等奖1人,省级三等奖4人,东北地区高校化工原理大赛省级二等奖3人,三等奖6人,辽宁省大学生食品创新大赛三等奖4人,全国高等院校化学专业师范生素质大赛教学设计国家级一等奖1人,二等奖4人,三等奖3 人,说课比赛一等奖1人。