聚焦核心素养 探索教学改革


青春先行,实践筑梦。1124日,澳门大阳城集团2138网站首页化学与生命科学学院化学专业201857名学生和教师到二十四中进行教育见习,为此,二十四中专门制定了《鞍山市第二十四中学见习生接待工作方案》,明确工作主题、工作对象、工作目的、工作意义和工作内容,两天的教育学习活动,透过见习生的视角看到21世纪是教育决定社会未来的时代,随着全球化与后产业革命的推展,学校教育的价值与意义被重新审视。我们的学校教育正处于从的发展时代转向的发展时代。实现基于核心素养的学校变革,实现公平而有质量的教育,成为未来十年摆在我们面前的紧迫课题,随着2017版高中新课程标准的实施,在教学中要更加注重学科核心素养的培育,为了让学科核心素养在学科教学中顺利落地,需要将学科表达和教师理解聚集在课堂,课堂才是实施核心素养的最佳落脚点,用课堂视角审视核心素养,是实施核心素养最为有效的策略。

深化课堂教学改革

素养为导向的课堂转型

我院2018级师生参加了化学学科核心素养在高中化学教学设计中的应用为主题的示范课,在真实的教学环境中,观摩程羽、尚科两位化学教师的教学过程与教学方法。听课期间,每位见习生都能够认真做好听课记录,课后积极跟授课老师交流,分享自己在观摩教学中获得的宝贵经验和深刻体会。

大家通过这两节示范课,认识到在新课改的背景下,课堂教学要结合普通高中化学课程标准和教材设计教学目标、评价目标、教学流程,要将在学校中学习的化学教学理论和中学化学教学实战结合,提升研究中学化学教学的能力。

同时,我院师生对二十四中精心设计的符合新课标体现核心素养的教案模板、教师对新课程标准的研读和理解、导师制等工作的开展给予了高度的关注和赞扬。

领会德育一体化教育

体会三维目标向核心素养转变和青年教师成长

1125日,化学与生命科学学院院长李铁纯教授、化学专业2018级学生、老师见习参加了二十四中期中教育教学会。通过陈慧民副科长对其期中以来的教育教学工作总结,切实感受到学校在不断完善全员育人新理念,构建全员育人新模式、营造文化氛围,建设隐形课程、将劳动教育纳入人才培养全过程、开展德育主题教育月活动、落实学生综合素质评价方案、打造特色校园文化活动、提升班主任队伍整体素质、做好家校携手,齐抓共管等工作。

在经验交流会上,王克胜老师提出要从教育情怀、专业素养、教育艺术水平、创新素养四个方面提升新教师的专业素养,通过关心新教师、尊重新教师、实施校本培训、互相听评课、公开课探究五个方面加强对新教师的培养。新教师也要主动积极地发展自己,为将来成为学科的骨干教师奠定坚实的基础。

李洪馨老师系统地介绍了中国学生核心素养、化学学科学科素养的确立,以及面对新方案、新课程、新教材、新高考,普通高中育人方式的转变,通过教材中的实例生动详实地讲解了学科素养如何在课堂实践中落地,还给即将成为教师的见习生们一点建议,共同争做新时代好教师。

顾春晖老师介绍了现高三年级学生复习备考的表现以及对他们的要求,高三年级教师都踏实肯干,积极配合。高三语文组将通过不断摸索新方法,研究新题型、创设现实的语文环境、周考晨考全批全改、随时随地集体备课等措施加强语文学科核心素养。

通过三位老师的教育教学交流,见习生们更加了解普通高中课程体系,提升学科育人质量,实现从三维目标学科核心素养的转变,从学科的特征认识课程的学科价值和育人价值,在课程实施中通过教学、评价落实学科核心素养。

将智慧融入课堂

人工智能让精准教学成为现实

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化,课堂教学呈现出来前所未有的艰巨性、复杂性,见习生们认识到让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命。

我院学生在示范课中领略了融合先进技术、启迪学生智慧的精彩课堂:当场评价学生的作业成果、直播学生全程实验过程、师生互动小游戏等,打破了传统的老师讲学生听的单项教学模式,重构课堂教学流程。这样的课堂让人印象深刻,实现了师生双向互动,调动了学生学习主动性,有效提高学生自主学习的能力。